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Desde la creación de los centros de formación de maestros en 1909 través de la misión belga dirigida por Georges Rouma, estos se mantuvieron al margen de la necesidad de gestar espacios para desarrollar la investigación y la producción de conocimientos; carencia que en la actualidad requiere ser atendida y comprendida como primordial en el desarrollo de la educación boliviana y de la formación de los futuros maestros para llevar adelante el nuevo modelo educativo. Ante la problemática detectada, se plantea la génesis de una comunidad de investigación y producción de conocimientos, sustentado y argumentado desde la Constitución Política del Estado, Plan Nacional de Desarrollo, la Ley Educativa 070, Estudios realizados en torno al tema y, la experiencia promovida por un grupo de estudiantes investigadores y el docente de investigación educativa. Por otra parte, se mencionaran los logros alcanzados hasta el momento, así como las proyecciones para consolidar su existencia y funcionamiento.